据说，在日本等国家有不少家长会让孩子进行右脑开发，甚至以此为基础构建起来一整套培训行业。但你知不知道，在中国，对于幼儿园或培训机构的“右脑开发”却被国家禁止了？而且如果某些机构以此噱头来吸引学*，那么就会被严查、严惩。为什么会这样呢？
一、任何极端教育方法都应慎重对待
我们知道，人的大脑当前是分左右两个半球的，右脑主管智力工作，快速分析、细节注意力等能力被认为是右脑的重要功能，它内部*含“神经元”更多、更发达，是人类发展进化的重要标志之一。但右脑开发不等于强制活化右脑，不等于追求极致的高智商。如果一味的追求右脑开发的效果，甚至在孩子尚未成年的时候就进行能力的强制锻炼，是否其实就是追逐虚无的神话？再说，过分强势的教育方法往往会加重学*的负担，而对于处在成长关键期的孩子而言，往往容易让其精神受伤、身体损耗过多，进而影响到人*的发展。
二、权贵和商家的作恶行径
一些机构肆意夸大“右脑开发”的功效，甚至对家长的妄想进行煽动，导致家长为子女花费大笔资金去听座谈会，购买教学材料和参加训练班等，从而在这些机构和权贵商家的“作恶”行径中获得巨大利益。对于部分人，右脑开发成为了制造噱头和收割利润的有力武器，而直接的受益者拓展到家长、儿童以及培训机构等多方面。不过，这也需要我们高度警觉，警觉那些“只有劣质、骗人”的培训机构，切勿成为*意人的牺牲品。
三、苛刻的家庭教育氛围
一些极端的家庭教育方式，对于儿童人格的完整性和成长发展来说，都是巨大的破坏。例如，孩子们被限制长时间玩耍、限制看电视、玩电游，甚至强制现有的课业时间进行右脑训练等，这样具有如何样的意义呢？恰恰相反，难以避免会让孩子们产*逆反心理，以及对教育毫无兴趣、逃避责任的倦怠状况。
为什么中国禁止“右脑开发”？我们不能百分百否定“右脑开发”的有效性，不过，极权主义的教育体制、刻板的教育理念、对教育市场的恶性控制等都在贡献着这一现象的出现。从根本上讲，教育方法不应是“你们说再怎样怎样”而是经得起时间和科学的检验，让孩子们体验到真正的教育的关心、关爱和学习乐趣，而非一些不切实际的教育规划和失当的*活方式。
