孩子不写作业光玩手机，可以通过设定规则、培养自律、营造学习氛围等方式改善。这一行为可能与缺乏时间管理、注意力分散、家庭环境影响有关。
1.设定规则是解决问题的第一步。家长可以与孩子共同制定每日作业时间和手机使用时间，明确奖惩措施。例如，完成作业后允许使用手机30分钟，未完成则减少使用时间。规则要清晰且可执行，避免模糊不清。
2.培养自律能力有助于孩子主动管理时间。家长可以引导孩子制定学习计划，将作业分解为小任务，逐步完成。同时，鼓励孩子自我监督，记录每日学习进度。通过这种方式，孩子可以逐渐形成良好的学习习惯。
3.营造良好的学习氛围对孩子的行为改善至关重要。家长应为孩子提供安静、整洁的学习环境，减少干扰因素。例如，将手机放在远离学习区域的地方，避免孩子分心。同时，家长可以以身作则，减少自身使用手机的时间，为孩子树立榜样。
4.关注孩子的心理需求也是解决问题的关键。孩子沉迷手机可能与学习压力、缺乏兴趣或社交需求有关。家长应与孩子沟通，了解其内心想法，帮助其找到学习的乐趣。例如，通过游戏化学习或与同学一起完成作业，增加学习的趣味性。
5.适当限制手机使用时间有助于孩子专注于学习。家长可以借助手机管理软件，设置每日使用时长和禁用时段。例如，在作业时间内禁用娱乐类应用，确保孩子专注于学习。同时，家长应定期检查孩子的手机使用情况，及时调整管理策略。
孩子不写作业光玩手机的行为可以通过设定规则、培养自律、营造学习氛围、关注心理需求和限制手机使用时间等方式逐步改善。家长需要耐心引导，帮助孩子建立良好的学习习惯，同时关注其心理需求，促进其全面发展。
